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11/07/2013

Newsletter juillet 2013

Les écoliers, collègiens, lycéens, voire étudiants sont en vacances.

C'est l'occasion pour nous de faire le point sur nos actions passées de l'année. Nous avons été consulté pour un projet d'un établissement à monter un projet pour enfants précoces dans le Languedoc. Nous leur avons communiqué des informations sur le type d'activités proposées aux Enfants Intellectuellement Précoce ou sur l' accompagnement pour les familles.

L'association remedya a organisé ce début juillet une réunion sur "l'action du magnésium dans les troubles du comportement de l'enfant." animée une pédiatre spécialisée. Nous menons la rélexion de proposer mensuellement à la rentrée des groupes de parole sur la prise en charge alternative du Trouble Déficitaire de l'Attention avec et sans H (TDA avec et sans H).

Nous avons participé à une rencontre au Corum  de préparation coopérative de colloque sur l'Education Nationale.

Nous avons contacté des professionnels locaux de la précocité afin de faire un petit billet sur ce blog relatant leurs activités, idées, anecdotes. Rendez vous à la prochaine newsletter !

Nous continuerons à proposer des activités ludo-éducatives pour les pré-ados/ ados à Montpellier.

Marie

Association Remedya

Nb cliquer sur les mots soulignés pour en savoir plus

28/09/2010

C'est la rentrée! Newsletter septembre 2010

L'association remèdya qui oeuvre en faveur de la réussite scolaire et éducative vous propose ce blog pour les eip du Languedoc.

Pour la rentrée 2010, 12 millions d'élèves vont rejoindre les écoles, collèges et lycées. Ils seront accueillis par plus de un million d'enseignants, de personnels d'éducation, d'administration etc...Le ministre de l'éducation nationale, Luc Chatel a présenté, les grandes nouveautés de la rentrée caractérisée par le "nouveau lycée". La classe de seconde inaugure le dispositif avec en clé de voûte la personnalisation des parcours pédagogiques.

Avec le nouveau lycée, de nouveaux champs disciplinaires sont proposés. Ils permettront aux élèves d'explorer des champs de connaissances plus diversifiés pour éclairer leur choix d'orientation.

Des stages d'anglais proposés à tous les élèves de seconde dès cette année donnerons à chaque élève de seconde la possibilité de suivre gratuitement un stage de remise à niveau en anglais.

L'opération "Un fruit pour la récré" vise à donner aux enfants le goût des fruits.

Localement voici les nouveaux dispositifs de l’Académie de Montpellier:

* Nouveaux rythmes scolaires : Plus de 7 000 élèves issus de 124 lycées et collèges connaîtront, à partir de septembre 2010, un emploi du temps nouveau centré sur l'étude le matin et le sport l'après-midi. Sont sélectionnés en Languedoc-Roussillon: le lycée Jean-Mermoz, les collèges Marcel-Pagnol à Montpellier, Victor-Hugo à Narbonne, le lycée Charles-Renouvier à Prades (PO).

* L’internat d’excellence.
90 élèves sont attendus dans les bâtiments de l’ancienne école militaire de Montpellier. « On en espère 276 à la rentrée 2011, puis à terme 500 ». Venus de toute la région, ces jeunes ont été sélectionnés sur leur motivation.

*Réinsertion scolaire.
Dix établissements de réinsertion scolaires (ERS), dits de "deuxième chance", font leur apparition cette rentrée et sont destinés aux élèves du second degré dont l’échec scolaire est avéré et les comportements jugés graves. Pour la région, l’ERS sera installé au collège de Trenze à Vialas en Lozère et encadrera 16 élèves (70 à terme) dans le but de les aider à construire un projet d’orientation. Il fonctionne en internat.

*Policiers référents.
53 établissements, jugés sensibles, vont se voir affecter la présence d’un policier référent. Deux lycées gardois sont concernés : Gaston-Darboux à Nîmes et Dumas à Alès.

* Enseignants et parents.
Outre les guides d’informations et internet, les parents vont disposer de "la malette" : un dispositif notamment de réunions et formation les impliquant plus pour lutter contre l’absentéïsme : 50 collèges sont concernés dans l’académie.

L'association remedya a épaulé en 2009/2010 des familles d'enfant autiste léger, hyperactif, dyslexiques, dyspraxiques, épileptiques mais aussi d'enfants surdoués. J'ai ainsi une pensée pour A.... qui entre en troisième avec son 140 de vitesse de traitement, pour C.... qui cesse les cours au cned pour reprendre les cours au collège, pour T.... qui espère ne plus être victime de harcélement dans sa nouvelle école primaire, pour G... qui a sauté le pas du lycée après avoir sciemment redoublé sa troisième. Mais il y a aussi des précoces pour qui tout roule mais là la liste est plus longue.

Toujours concernant la précocité intellectuelle, la moitié des académies ont suivi les instructions ministérielles et désigné des référents dans les départements. Ainsi nous avons la chance dans le Languedoc d'avoir un interlocuteur privilégié pour les familles d'eip.

Enfin l'AFEP organise un colloque à Montpellier le samedi 2 octobre 2010 sur le thème La précocité intellectuelle, atout ou handicap? avec Jeam-Marc Louis, Jeanne Siaud-Facchin, Sylvie CANAT, Maître de Conférence en Sciences de l' Education, JulieCHALON,Neuropsychologue ...

10:56 Publié dans newsletter | Lien permanent | Tags : newsletter, septembre 2010 | |

06/08/2010

Philosophie newsletter

  • La lettre d'information  vous permet d'être régulièrement informé :

    • nouveaux articles,
    • actualité pour les EIP dans le Languedoc,
  • L'abonnement à la lettre d'information est totalement gratuit.

  • La lettre d'information est envoyée uniquement aux personnes l'ayant explicitement accepté. De plus nous utiliserons ce mode de communication de façon mesurée. Enfin, vous pourrez à tout moment, si vous le souhaitez, annuler votre abonnement et ne plus recevoir ces informations. Le désabonnement est disponible dans la gestion de votre compte sur notre site.

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10:47 Publié dans newsletter | Lien permanent | Tags : newsletter | |

28/04/2010

Newsletter d'avril 2010

Bougeons nous contre le gaspillage social des enfants à potentiel élevé mais pas forcément révélé !

Oui, mais comment? D'abord en adhérant aux associations sérieuses d'enfants précoces.

  • On les reconnait en ce qu'elles sont animées par des parents bénévoles et désintérréssés mais ayant vécu le même parcours. Ces associations spécialisées vous orientent vers des psychologues cliniciens seuls habilités à faire passer le wisc4. Elles agissent donc en faveur d'une  politique de détection sérieuse.(*)
  • Elles peuvent permettre de se grouper pour suggérer la création de classes "kangourous" par école pour, par exemple 4 h par niveau et non par âge.
  • elles forment dans cette matière des enseignants, des inspections académiques.
  • Bien que le saut d’année ne soit pas un but en soi, les associations locales d'eip/surdoués , aident à prendre une décision bien réfléchie de saut de classe. Précisons qu'autant il est tenu compte de l'argument économique pour ne pas faire redoubler un enfant, autant l'inverse n'est pas de mise L'un pourrait pourtant compenser l'autre .....

Ensuite, à titre individuel,on peut par exemple agir  :

  1. - en suggérant aux bibliothèques/médiathèques locales de commander des livres sur la précocité.
  2. - en offrant des livres sur ce sujet aux établissements scolaires, enseignants, voire inspection académique.
  3. - en remettant des copies d'articles de presse

(*) Un petit conseil : méfiez-vous des professionnels qui tondraient un oeuf! Ou de ceux qui ont quasiment 100% de réussite aux tests! Heureusement, il y en a peu.