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26/03/2010

Les livres de Serge Boismare

SERGE BOIMARE est directeur pédagogique du Centre Claude Bernard à Paris. Instituteur spécialisé,rééducateur, psychologue clinicien,depuis plus de trente ans il met en pratique une démarche psychopédagogique auprès d'enfants et d'adolescents qui ont pour point commun de refuser avec force les apprentissages scolaires.

Table des matières L'enfant et la peur d'apprendre

INTRODUCTION. EN HOMMAGE AUX FRÈRES GRIMM...

1. MÉDIATION CULTURELLE ET DIFFICULTÉ D'APPRENTISSAGE Être pédagogue avec des enfants qui n'apprennent pas Difficulté instrumentale et défaillance psychologique

Le poids de la défaillance éducative précoce Atténuer la peur d'apprendre Pour une médiation culturelle

2. GUILLAUME ET LA PEUR D'APPRENDRE « Voir et savoir c'est pareil » Une organisation psychique incompatible avec l'apprentissag Une relation singulière avec celui qui détient l'autorité Apprendre à lire avec les anthropophages Lorsque la pensée peut traiter avec l'émotion

3. GÉRARD ET LA PEUR DE SAVOIR Tout mettre en oeuvre pour limiter la curiosité... Afin de ne pas savoir ce que l'on vous cache... Un voyage au centre de la terre...Sur un chemin qui ressemble étrangement à celui de la connaissance Avec un orphelin qui cherche à déchiffrer un message... D'ailleurs un géant méchant barre la route... Lorsque le professeur peut devenir référence

4. L'ENFANT « NON-LECTEUR » ET LE POUVOIR AFFECTIF DES MOTS Des marcheurs qui ne relèvent pas la tête Face à la Bible Face à la mythologie Entre inceste et parricide, une mise en place du monde plutôt mouvementée

5. APPRENDRE À DIVISER AVEC CASTOR ET POLLUX « Diviser, c'est partager une pute en deux » Pourquoi ce fantasme bizarre? Le renfort des jumeaux rivaux Une autre idée du partage

6. VAINCRE LE DANGER DE PENSER AVEC HÉRACLÈS Une leçon qui tourne court Un élève qui ne supporte pas d'apprendre Sur le chemin du progrès La rencontre avec les peurs La rencontre avec la féminité Faire tomber les carapaces Que nous enseigne ce mythe? Pédagogue avec des adolescents violents être à la fois Eurysthée, Omphale et Déjanire

7. GEORGES ET SA PENSÉE TROUBLÉE Une remise en cause impossible Ni douter, ni dépendre Comment l'aider à décoller de cette curiosité sans cesse accaparée par le pulsionnel? Celui qui voulait apprendre sans souffrir

8. ALBERTO OU LE GEL DE LA PENSÉE Des maths plutôt que des mythes Surtout ne pas chercher Pour échapper au tourbillon Des images pour pouvoir penser Pour conclure

CONCLUSION: LORSQUE L'APPRENTISSAGE PEUT DÉSTABILISER LISTE DES DESSINS BIBLIOGRAPHIE INDEX

"Un livre pour public averti, avec des exemples concrets d'élèves du primaire

24/03/2010

Et s'il était surdoué !

Quatrième de couverture :

Avoir un enfant précoce est souvent une source de fierté pour les parents. Pourtant, l'enfance puis l'adolescence d'un "surdoué" sont pas toujours un "long fleuve tranquille". Échecs scolaires, problèmes d'intégration sociale, difficultés familiales, manque de compréhension des enseignants...

Avec de nombreux témoignages, des histoires vécues et des anecdotes,ce livre pratique donne des réponses concrètes aux questions sur la scolarité, l'apprentissage de la vie sociale, la demande affective, le rythme scolaire, les études, ou encore les activités extrascolaires.

Sommaire Enfant précoce, surdoué, QI : Qu'est ce que cela signifie? Évaluer la précocité de son enfant -découvrir son enfant précoce -Le bonheur en famille -les relations sociales-la scolarité- Les difficultés scolaires-Choisir une autre scolarité - activités extrascolaires -Des souhaits pour les futurs enfants surdoués - Annexes

Ce livre  a toutes les caractéristiques d'un guide Marabout en abordant dans la généralité et dans un style simple à lire, le thème "médiatique" des surdoués. Il pourra sembler "léger" à toute personne ayant déjà lu et réfléchi sur le sujet.

18/03/2010

Enfant surdoué : que faire ?

Comprendre et vivre la différence au quotidien

Présentation de l'éditeur

Parce que " briller " ne veut pas dire " bien aller ", parce qu'être surdoué est compliqué, parce que je crois que cette différence peut aussi être une chance si on l'accompagne avec élégance... Ce livre vous trace une route : celle des enfants dits " surdoués ", avec leur singularité mais aussi leur difficulté. Pour que cette route ne se transforme pas en parcours du combattant, mais reste un chemin d'enfants parmi les enfants. Je vous imite à leur devant pour comprendre comment leur éviter la souffrance de leur étonnante différence.

Comment accompagner les enfants intellectuellement précoces : enfants surdoués

Présentation de l'éditeur

L'enfant intellectuellement précoce fascine... indéniablement. On voit toujours en lui le futur petit génie ou l'enfant qui va tout réussir. Pourtant ce terme... ou les autres: surdoué, haut potentiel, doué, etc., recouvre une multiplicité de personnalités et de comportements qui ne garantissent pas toujours la réussite et l'épanouissement personnel. Paradoxalement une majorité de ces enfants rencontre des difficultés liées à leurs particularités, pouvant aller jusqu'à l'échec scolaire. Ceci ne doit plus être une fatalité. Ce livre veut épauler tous ceux qui souhaitent comprendre et accompagner ces enfants dans leur parcours personnel et scolaire, quelquefois difficile. Sans chercher à avancer de solution-panacée - elle n'existe pas ! , cet ouvrage offre des possibles éducatifs et des conseils pratiques, corroborés par l'avis des divers spécialistes.

07:31 Publié dans Bibliographie eip | Lien permanent | Tags : livre, surdoué, précoce, eip, giordan | |

16/03/2010

Surdoués, mythes et réalités

Extrait d'un article de Jacques Lecomte source http://www.scienceshumaines.com/-0asurdoues-mythes-et-rea...

Ce livre constitue une synthèse de connaissances sur les enfants dits « surdoués », thème fort controversé. Selon Ellen Winner, chercheur en psychologie de l'enfant à l'université de Harvard, les enfants surdoués présentent trois caractéristiques : la précocité, une forte volonté de se débrouiller seuls et la « rage de maîtriser » un domaine spécifique (mathématiques, peinture, musique, écriture, etc.)

L'auteur dénonce neuf idées fausses sur le sujet .....

Quel est le devenir des enfants surdoués ? Ellen Winner repère trois types d'itinéraires. Certains deviennent des adultes véritablement créateurs. D'autres deviennent des experts dans leur domaine, mais sans innover pour autant. Certains « déclarent forfait », parce qu'ils ont été trop poussés par leurs parents ou, au contraire, trop peu encouragés. Une dernière catégorie est constituée par les surdoués à révélation tardive, dont le don se manifeste à l'âge adulte, comme la danseuse Martha Graham.

Tout en estimant qu'« il est impossible de prédire la trajectoire future d'un enfant surdoué », l'auteur recense quelques caractéristiques des futurs génies. Ils sont indépendants, n'hésitent pas à remettre en cause le statu quo, se concentrent sur leurs objectifs, ont une grande confiance en eux et prennent des risques. Par ailleurs, l'auteur affirme qu'ils ont généralement une enfance stressante (pauvreté, mort d'un parent, parents divorcés ou séparés, maltraitance), ce qui les incite à prendre le contrôle de leur destin. A l'âge adulte, ils sacrifient souvent la famille et les amis au profit de leur quête de l'excellence.

Petit guide pour gens intelligents qui ne se trouvent pas très doués

Présentation de l'éditeur

Vous avez le vague sentiment que quelque chose ne va pas, mais vous ne savez pas ce qui vous gêne. Parfois vous pensez que vous pouvez tout faire, mais vous ne faites rien. Souvent, vous n'avez pas avis sur les choses. Vous avez besoin des autres, mais vous aimez être seul. Vous avez l'impression de vous dispersez sans arrêt dans votre travail. Bref, quand vous vous regardez dans la glace, vous ne vous trouvez pas très doué. Et vous avez tort. Car, en réalité, vous êtes créatifs, vous avez beaucoup d'intuition, vous êtes capable de faire plusieurs choses à la fois, vous raisonnez plus vite et souvent mieux que les autres, vous êtes efficace. Il vous suffit d'être motivé sur un sujet donné et vous déplacez des montagnes. Oui, vous avez un gros potentiel ! Ce livre va vous le montrer, vous expliquer ce qui ne va pas chez vous, comment vous fonctionnez, et, surtout, tout ce qu'il faut faire pour libérer ce potentiel.

Biographie de l'auteur

Béatrice Millêtre, docteur en psychologie, spécialiste en sciences cognitives, est psychothérapeute. Voir les commentaires sur ce livre :

Les six chapeaux de la réflexion

Présentation de l'éditeur

Les méthodes de pensée traditionnelles sont généralement tributaires de l'argumentation et de la critique, ce qui les rend conflictuelles et négatives. Pour dépasser ces limitations, Edward de Bono a développé la " pensée parallèle " qui permet d'organiser la réflexion selon six points de vue - ou modes de pensée - symbolisés par des chapeaux de couleurs différentes :les faits sont représentés par un chapeau blanc ; les émotions et les intuitions par un chapeau rouge, les risques et la critique par un chapeau noir, les avantages par un chapeau jaune, la créativité par un chapeau vert, la prise de recul par un chapeau bleu. La méthode des " six chapeaux " a fait la réputation mondiale d'Edward de Bono. Elle s'applique à tous les domaines et donne les moyens d'aborder tous les problèmes. Les six chapeaux permettent de clarifier les raisonnements, de surmonter les travers personnels, de sortir des cadres de réflexion habituels et de trouver des solutions réellement inédites qui font la différence. Cette méthodologie totalement originale est utile aussi bien dans la vie professionnelle que personnelle. Elle est également utilisée avec succès en milieu pédagogique.

Biographie de l'auteur

Edward de Bono s'est imposé comme l'expert mondial de la créativité. Docteur en médecine et en philosophie, Master en psychologie et en physiologie, il a enseigné à Oxford, Cambridge, Londres et Harvard. Edward de Bono intervient également en tant que conseiller auprès de responsables politiques et de leurs gouvernements. Il donne de nombreuses conférences à travers la planète et a publié plusieurs dizaines de livres dont la plupart ont été des best-sellers mondiaux, en particulier Réfléchir mieux et La boîte à outils de la créativité.

Lire le sommaire et des extraits du livre :Cliquez ici


15/03/2010

Les surdoués. Du bébé à l'adolescent, les destins de l'intelligence

Source jdpsychologues.fr 1/3/2010 Delphine Goetgheluck

Le titre de cet ouvrage porte en lui-même la réflexion à laquelle Catherine Weismann-Arcache, spécialiste de la question des intelligences à haut potentiel, nous convie : qui sont réellement ces enfants dits "surdoués" ? Existent-ils vraiment ? Cette appellation correspond-elle à une réalité et, auquel cas, que recouvre-t-elle ? À quelles attentes sociales ou scolaires répond-elle ? Cet ouvrage tient sa richesse du double regard de l'auteur, à la fois chercheur et psychologue clinicienne : un ancrage théorique extrêmement solide et un recul sur les différentes orientations explicatives en font un document de référence, exhaustif et dynamisé par la richesse des illustrations cliniques, sur la question de l'intelligence et de son évaluation, sur le développement de l'enfant et, dans cette mise en perspective, sur le développement des enfants à haut potentiel dans toutes ses dimensions.... 

14/03/2010

Les tests d'intelligence de M Huteau, J Lautrey

Malgré la popularité du QI, les tests d’intelligence demeurent assez mal connus. Certains pensent qu’ils permettent de dévoiler des potentialités insoupçonnées, tandis que d’autres les jugent stupides. Certains les considèrent comme des outils d’évaluation utiles pour diagnostiquer l’origine des difficultés rencontrées par les personnes, tandis que d’autres estiment qu’ils servent surtout à justifier les inégalités et sont socialement dangereux. Technique d’observation des conduites apparue il y a près d’un siècle, les tests d’intelligence sont très divers. Ils ont été utilisés avec des objectifs tout aussi variés et ont suscité de nombreux débats. Cet ouvrage précise le contexte dans lequel sont nés les tests d’intelligence, expose les principes et règles méthodologiques de leur construction et présente les grandes catégories de tests actuellement en usage. Il traite également des polémiques qui ont jalonné l’histoire des tests, de leur place dans les pratiques de psychologues aujourd’hui et des problèmes éthiques et déontologiques de leur usage.

Les intelligences multiples

Présentation de l'éditeur

....... Le grand mérite de Howard Gardner, il y a vingt ans, est d'avoir formulé la théorie des intelligences multiples. Il n'y a pas une forme unique d'intelligence mais plusieurs formes indépendantes dont nous sommes tous dotés dans des proportions extrêmement variables. Il s'agit de l'intelligence langagière, logico-mathématique, spatiale, musicale, kinesthésique, interpersonnelle, intrapersonnelle. Aux sept intelligences repérées initialement, le psychologue en ajoute une huitième : l'intelligence naturaliste. En savoir plus :

Howard Gardner est professeur en cognition et en éducation à la Harvard Graduate School of Education, professeur de psychologie à l'université de Harvard, professeur de neurologie à la faculté de médecine de l'université de Boston. Il a écrit une vingtaine d'ouvrages et plusieurs centaines d'articles scientifiques.

10/03/2010

Le drame de l'enfant doué, de l'enfant sensible et éveillé

Présentation de l'éditeur

Contrairement à ce que le titre a souvent pu laisser penser, il ne s'agit pas d'un livre sur les enfants surdoués. On y trouvera par contre une recherche autour de l'interrogation : pourquoi tant d'adultes doués, qui réussissent dans la vie, souffrent-ils de se sentir étrangers à eux-mêmes, intérieurement vides ? Depuis la première parution de ce livre en 1979, les réponses d'Alice Miller à cette question ont aidé de nombreux lecteurs à trouver un accès à leur propre histoire et à découvrir que la partie précieuse de leur Soi leur était restée cachée jusqu'alors (leur " drame "). Beaucoup d'entre eux lui ont écrit, et elle continue à leur répondre sur son site internez. À travers ces réponses, apparaissent ses conceptions thérapeutiques nouvelles auxquelles ses recherches sur l'enfance l'ont amenée. Elle encourage ses lecteurs à chercher les raisons de leur souffrance actuelle dans leur histoire, l'histoire du petit enfant qui ne devait vivre que pour les besoins de ses parents en ignorant ou niant ses propres besoins. Mais au lieu de payer plus tard avec des dépressions et des nombreuses maladies corporelles pour cette auto-mutilation l'adulte, peut s'en libérer en trouvant l'empathie pour l'enfant qu'il a été et pour sa souffrance muette. Aussitôt qu'il assume sa vérité, bloquée si longtemps dans son corps, il peut commencer à regagner, pas à pas, sa vitalité, la vie authentique qu'il n'avait pas osé vivre. La perception par l'auteur du vécu réel de l'enfant n'est plus en lien avec celle de la psychanalyse, à laquelle Alice Miller reproche de rester dans la vieille tradition qui accuse les enfants et protège les parents, autant dans la théorie que dans la pratique où les rapports des traumatismes réels sont interprétés comme fantasmes. Les lecteurs peuvent consulter les derniers travaux d'Alice Miller, lire ses réponses au courrier et lui poser des questions personnelles concernant leur enfance sur son site : alice-miller

Biographie de l'auteur

Alice Miller a fait ses études à Bâle, où elle a obtenu en 1953 son doctorat de philosophie. Elle a enseigné la psychanalyse et exercé sa profession de psychanalyste à Zurich pendant vingt ans, mais a arrêté ce travail pour se consacrer entièrement à ses recherches sur l'enfance. En 1986, elle a reçu à New York le prix Janusz Korczak.

09/03/2010

Votre Enfant Est-Il Intellectuellement Doue

Présentation de l'éditeur de "Votre Enfant Est-Il Intellectuellement Doué?" Pourquoi un enfant curieux de tout, rapide dans sa compréhension et ne demandant qu'à défier les difficultés, devient-il source de problèmes dans le système scolaire français ? Elsa Goïame-d'Eaubonne raconte le parcours difficile qu'elle a traversé avec son fils mais relate également des dizaines de témoignages de parents d'enfants intellectuellement doués dans son ouvrage. Par une synthèse claire et lucide, ce livre situe l'école et l'enfant intellectuellement doué dans son contexte actuel. Il donne également des conseils pour entretenir le capital santé tout en améliorant l'efficience intellectuelle et rassemble une pléiade de références utiles dans les pages de son guide pratique..

07/03/2010

Enfants surdoués, Arrêtons le gâchis!

Claire Renucci se souvient avec un pincement au coeur des difficultés scolaires passées de son fils, Jules, qui lui a annoncé, à l'âge de 6 ans, sa volonté de ne plus aller à l'école... L'écart se manifestait notamment dans sa maîtrise de la langue, qui compliquait ses relations avec les autres....«J'étais vraiment secouée lorsque j'ai appris le résultat. C'est troublant d'apprendre que son enfant est hors norme...», souligne t'elle ....

Carole Renucci, est rédactrice en chef d'Enfant magazine. Elle avait auparavant collaboré au magazine Famili.

Enfants surdoués, Arrêtons le gâchis! est son premier livre

Il a le mérite de raconter le cheminement d'une famille sans problème confrontée à la précocité. L'état des lieux est clair et documenté, la remise en question de "l'instit" est sincère, et ceux qui se retrouvent dans ce témoignage de Maman ont tous rencontré des familles confrontées à des problèmes bien plus graves, liés à la précocité, et elle ne manque pas d'en parler.
Ce livre peut aider ou tout au moins soulager ou donner des pistes à de nombreux parents qui se trouvent à l'orée du chemin...de la précocité.

Le Paradoxe de la Précocité Intellectuelle

La précocité intellectuelle est-elle un obstacle ou un avantage ? C'est souvent la question que se posent parents et enseignants quand ils découvrent combien les stratégies pédagogiques et éducatives sont difficiles à mettre en oeuvre, alors que les potentialités de l'enfant devraient constituer un formidable atout.
C'est sans doute ce paradoxe qui interpelle tous les acteurs et, en écho, les médias... Écrit par un chef d'établissement expérimenté, ce manuel a la particularité de retracer la nature des difficultés décelées à l'école chez certains de ces enfants pour qui coexistent échecs et réussites remarquables.
Il propose aux enseignants, soucieux de comprendre les difficultés de leurs élèves, une excellente source de réflexion et d'information pour aller plus loin dans leur démarche pédagogique.

01/03/2010

Précocité intellectuelle, haut potentiel et talent-livre

Directeur : Annick Weil-Barais Auteur(s) : Todd Lubart 2006 - 272 pages -

Public concerné :Etudiants de premier et deuxième cycles en psychologie.

Un ouvrage de synthèse sur le thème des enfants précoces. Une approche originale : appréhender de façon eclectique en envisageant diverses approches, articuler la théorie avec les questions qui se posent dans la pratique. Le traitement de l'information est structuré et clair.

Lire les premières gratuitement ou acheter les pdf en suivant ce lien http://www.editions-breal.fr/fiche-enfants-exceptionnels-...

ou se procurer l'ouvrage en entier